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商標的發展歷史
商標的發展歷史商標,顧名思義,即商品的標記,所以,有了商品,才有商標,商標是商品交換的產物。商標的由來原始社會產品經濟時期,物品上已經出現銘文、年號、花紋、圖案等標記,但僅是裝飾、紀念或標明物品的歸屬。隨著社會生產力發展,出現了社會分工,產生了商品交換。商品上就需要做個記號,或用圖案,或用姓名,或用產地。借此傳揚名聲,招徠顧客;也別於他人商品,分清責任。古代曾有把陶工的姓名標示在陶器上的強制性要求,這是作為一種義務而不是權利。這種標記,最早發現於出土的西元前3500年的埃及古墓。但這種標識很難說是商標,況且出土的有關陶器在當時也未必就是易貨中的商品。我國漢代鐵器上已有產地標記。西漢宣帝五鳳年間留下的瓷器上,則有了以年號“五鳳”作標示的例子。不過,這也很難與商標相提並論。倒是尚武的東周時期,兵器中被爭相購置的“幹將”、“莫邪”寶劍之類,已有了指示相同產品的不同來源及其穩定品質的功能,與後來的商標比較接近了。在唐代,《唐書》和《唐律疏議》中已出現了“物勒工名”的文字記載。到了宋代,我國商標的使用就已經相當考究了。宋代用於“功夫針”上的“白兔標識”,與提供商品的“劉家鋪子”(商號)是分別存在的,故可以認為該“白兔標識”可稱為實實在在的商標了。但宋代的商標,與宋代的版權還不相同。在長久的中國封建時代,“商”總是被輕視的,它不像創作作品那樣受到重視與鼓勵。因此,宋代流傳下來旨在保護作者、編者及出版者的作品,禁止抄襲、翻版的官方榜文,今天可以找到不少。但禁止使用他人已使用的商品標識或“已申上司”(形同註冊),不許他人再用的地方榜文或中央政府的敕令,則不僅宋代沒有,元、明也均沒有。只是到清代,才有了這樣的記載。在歐洲,商品上使用標記起源於古代西班牙遊牧部落列印在牲畜上的烙印。這種標記既表示牲畜歸誰所有,也便於交換時區別。英文中“brand”與“trademark”至今作為同義詞,這與漢語中的“牌子”和“商標”有驚人的相似之處。在英國,麵包房及銀匠有義務在自己的製品上標出記號,作為一種強制性規定是出現在13到14世紀。那還稱不上“商標”。在德國,開始與商標沾邊的,是古登堡採用活字之後的印刷品,由於當時印刷出版者們競相使用活字印刷術,而印出的同種書籍(如聖經)裝幀、品質各異。為了在市場上把自己質高的印刷品與他人質低者分開,以在競爭中處於有利地位,部分印刷出版者開始把一定標識作為其製品書面裝飾的一部分印刷出來。在這裏,商標的功能已經顯示出來了。1518年,由AldusofVenice出版的書上印的“海豚與鐵錨”裝飾被他人假冒,曾引起過早期西方的商標糾紛。商標的出現,反映了商品生產者和消費者的共同願望,是商品經濟規律性的表現。隨著商品經濟的發展、商品交換數量和地域的擴大,商人出現了。商人從生產者手中購買,轉手又向消費者出售,生產者與消費者不直接見面。商標的作用更大了。這是因為,商品交換原則是等價交換,買賣自由。作為生產者,生產出的商品只有通過交換,即賣出,才能換回貨幣,實現價值,贏得利潤;賣不出,就不能維持再生產和擴大再生產。他就要想方設法改進技術,提高品質,縮短必要勞動時間,降低成本,使自己的商品在品質、價格等方面優於競爭者,達到擴大銷售,縮短商品流通時間的目的。他的這些努力和希望,凝聚在每一個商品所用的商標上,在消費者使用中考檢其商品使用價值,消費者的評價也凝聚於商標之中。消費者購買“回頭貨”,就要尋找那些信得過的商標。這些商標信譽經消費者傳揚,就形成馳名商標。商標的發展商標隨商品交換而產生,隨著商品經濟中競爭的加劇而逐漸發展。自由競爭時期,商標使用是商品生產者、經營者自己的事,政府僅從商品品質角度進行監督,沒有立法保護商品生產者的商標利益。我國《唐律疏議》中明文記載,“物勒工名,以考其誠,功有不當,必行其罪”。在英國工業革命以前,武器、刀劍等鋼鐵製品都刻有製造者的傳統標記。貴金屬的情況也是這樣。今天,在奧格斯堡、布倫瑞克、倫敦、巴黎、阿姆斯特丹或彼得堡(列寧格勒)製造的銀質茶壺或茶盤,製造者於16、17世紀所採用的商標,仍用做確定這類商品品質和產地的標誌。現代意義上的商標是作為工業產權出現的,這是19世紀以來的事情。大規模商品生產的發展,生產者與買主之間複雜的分配關係,商品本身的通用名稱如火柴、香皂、啤酒、汽車等名稱,已經有許多生產、製造者使用了,必須有個供消費者鑒別的標誌。這個標誌即商標。這時商標立法也提到了日程。這是因為,商標不只是一個圖、一張畫、幾個字,主要的不是作為“藝術品”、“美術作品”。它是企業生產、經營狀況的象徵。它已經代表企業科學技術在生產管理、經營管理等方面綜合素質在商品上的反映,這就是商標信譽。它是腦力勞動和體力勞動之結晶。這種商標信譽,能夠聯繫一部分消費者,即佔領一定市場,在實現商品交換中給該商標所有人帶來利益。這種利益的價值就使商標
產生相應的價值,成為企業的一種無形的財產,通常稱為工業產權。工業產權在當代已與其他財產權有相似之處,可以轉讓、繼承,作為財產投資、抵押等。


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標誌圖形表現形式  
標誌圖形表現形式   1.具象形式:基本忠實于客觀物象的自然形態,經過提煉、概括和得化,突出與誇張其本質特徵,作為標誌圖形。這種形式具有易識別的特點。2.意象形式:以某種物象的形態為基本意念,以裝飾的、抽象的圖形或文字符號來表現的形式。如中國民航的標誌圖形就是以鳳凰形態為意念,以抽象圖形來表現的。這種形式往往更高的藝術格調和現代感。3.抽象形式:以完全抽象的幾何圖形、文字或符號來表現的形式。這種圖形往往具有深邃的抽象含義、象徵意味或神秘感。如聯想集團的標誌用方中套園幾何圖形來象徵博大深遠的聯想空間。也可沒有更深刻含義僅表特徵的,如誇大英文名稱(或拼音字句稱)的字頭等。這種形式往往具有更強烈的現代感和符號感,易於記憶。》》標誌構成的表現手法1.秩序化手法:均衡、均齊、對稱、放射、手大或縮小、平行或上下移動、錯位等有秩序、有規律、有節秦有韻律地構成圖形,給人以規整感。2.對比手法:色與色的對比,如黑白灰、紅黃藍等;形與形的對比,如大中小、粗與細、方與園、曲與直、橫與豎等,給人以鮮明感。3.點線面手法:可全用大中小點構成,陰陽調配變化;也可全用線條構成,粗細方園曲直錯落變化;也可純粹用塊面構成;也可點線面組合交織構成,給人以個性感和豐富感。4.矛盾空間手法:將圖形位置上下左右正反顛倒、錯位後構成特殊空間,給人以新穎感。5.共用形手法:兩個圖形合併在一起時,相互邊緣線是共用的,仿佛你中有我,我中有你,從而組成一個完整的圖形(1+1=1),如太極圖的陰陽邊緣線共用?quot;a"中間套個地球,"a"的內沿線與地球邊線共用等,給人以奇異感。前列僅為常見手法,設計中還需不斷發現和創造成新手法。
有了好的構思,好的表現形式和手法,如忽略整體的美感,也是不完美的。一個成功的標誌,既要有獨創性,又須具有強烈的藝術美。


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半天的休假
3月24日
今天下午 和台中的公司去了一家沙龍店做了二種醫美的產品
所以特地店休半天,不知是因為我要店休所以早上生意還不錯
讓我偷懶稍為比較不會有壓力,所以回來店裡雖然選擇休息,
但還是上網處理網拍,還有客戶訂購產品的訂單,這樣心裡就會比較平衡
今天對於這二項產品有了更深的了解,再加上美容店家現在的經營模式
這個下午還滿有收獲的~學了專業知識再加上可以和客戶變成朋友
心裡倒是挺高興的~因為這樣的收獲讓我對事業有更認真要往上爬的
的認知,因為沒有不斷的學習,是很容易遇上瓶頸的,這就是在競爭的
大環境下有更深的了解吧~這幾天因遇上小月,所以生意並不好,但
因為今天學了新東西,所以心裡又有了好好努力的心情,也有了想要更好
的期待,很喜歡有著變更好的期待,無論在任何方面,我都要想要更好的狀況
或許是因為開店都常常顧的很累,又有壓力,當又遇到生意不好時,
心裡的壓力又會更大了,所以只有不斷求努力和進步,這樣面對工作的動力
就會有了~無論如何就是盡力和努力~讓自己和身邊的人變得更好
這樣就是所謂的幸福哦^^

 

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懷念的 J DOLL們
這幾位小妞,只剩下135黑髮那隻在我身邊嚕~其他都給朋友去養了!!突然想念起她們..
104換了101的頭髮之後變得超級甜美!!最想她嚕~
105粉紅頭妹妹戴上135黑髮後,我覺得好像:舒琪唷~
紫髮還在,旁邊ㄉ香檳粉的娃,我一直想不起她的下落勒??
以上是我曾經擁有卻不懂得愛惜的娃們(也是失心瘋的下場)...
現在只剩照片可追憶嚕!!

 

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Byul 名媛款 Maya
這支BYUL買來很久了,一直沒拆開來玩,在賣場也賣了一陣子沒人買...
手癢就把她拆開來看看!!
替她脫下外套,看到裡面這套淺綠色洋裝,以及她瘦瘦的身材..有種許X美的畫面從我腦海湧現..
趕緊替她換裝~~
換了衣服後的BYUL原來如此可愛!!實體更加卡哇一唷~

 

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j doll X-135 Diamante la calle
終於把X-135 Diamante la calle
給組裝完成嚕!!
之前很好奇J doll改裝的情況,就把這支卡門給抓去開腦...開腦後也一直丟在角落沒去理會,直到最近才把她給找到,還給她一個完整的身體
什麼都沒改拉~只是把她裝回去..
因為她的原廠黑髮給朋友了,所以只好給她佩戴別的頭髮...其實我覺得還不錯ㄟ!!有給她變甜美嚕~

 

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畢業典禮倒數4天
圖書館前的水仙花
昨天95.6.12(一)終於收到畢業考的成績單,總平均90.22還考第三名都已經拼到 平均90分了還考不到第一名真的好氣喔!太晚作弊了沒辦法,五專時幾乎全班都作弊害我被當了四個學期半現在想來真冤啊!河馬還說那時都有人傳小抄過來呢!讀大學也是沒作弊一年級就被當的冤屈到現在我還不能平復,作弊都All pass甚置還考到第一名YA!而且都沒來上課也沒抄筆記考試前一天還有前幾分鐘才拿人家的筆記去copy,都考的比有來上課和抄筆記的人考的好這是什麼樣的情形啊!而且還是國立的學校,這個科系的老師還都是留日的死板和嚴苛是出了名的。沒想到還是一樣的腐敗啊!
    95.6.13(三)畢業典禮倒數3天,天空終於放晴了

 

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一個人的旅行33
碧潭的湖水還真的是碧綠色的呢!而且沒想到還拍的到波光閃閃的感覺,下次要挑戰一些高難度的技巧。
碧潭橋下的天鵝船跟漁人碼頭的感覺很像,只是漁人碼頭是「藍色公路」,碧潭是碧綠色波光閃閃的湖水。
碧潭吊橋─沒想到還蠻長的而且很高,這個地方會成為觀光勝地算是奇蹟吧!因為感覺很像是在深山裡那種偏僻又落後的地方,橋上還有人拿著一把菜和賣羊奶、飲料的人在堆銷。
碧潭吊橋一旁的「古典玫瑰園餐廳」,跟碧潭有一種強烈的對比,彷彿"森林裡出現一棟豪宅"那種感覺吧!
很有地中海風味的房子,只有白色和藍天組合;光看這個畫面不說我是在碧潭拍的,騙人我是在地中海也很像吧!
台北之旅─碧潭閒逛(96.1.30-Tueday) 這天一早我坐捷運從景安→新店→碧潭風景區,一出新店捷運口看到又是在整修的畫面;不過我看的懂地圖猜測應該是往哪個方向走,而且也有箭頭標示;雖然很奇怪是只是往菜市場的方向走去,沒想到碧潭吊橋真的是坐落在一個菜市場中央呢!走吊橋時還滿恐怖的,因為吊橋很大很高也晃的厲害,而且還蠻長的。我逛了1hrs就離開了,大約拍一下碧綠色波光閃閃的湖水,和有地中海風格的餐廳。

 

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一個人的旅行32
台大的正門位於羅斯福路上,很多人在此拍照;因為有100年的歷史算是一級古蹟吧!第一次看到這個門時忍不住想要跳起來的喜悅,因為是全台灣第一學府,中南部的學生都沒去過呢!
台大校園─桃花心木大道,看起來沒什麼特別的,名字很好聽,以為是什麼矛山道士需要收妖的"桃花心木劍"之類的。
植物系前的水杉林─風格很特別,是台大校園中看起來很有冬季戀歌的味道,樹下滿地的落葉又有Canade楓葉林的感覺。本想多拍幾張的,可是植物系的男同學一直看著我還叫其他的同學看我;嘴巴還一直念念有詞,嚇壞我了。沒想到台大也有這種台客風格的學生喔!
新圖書館─兩旁就是最有名的「椰林大道」,可惜我不懂得欣賞一般人口中有名的風景;倒不如我親眼看到的美。這棟新的圖書館很有美國哈佛學院的風格,因為很多同學坐在階梯上吃午飯、廣場上騎腳踏車、玄關上討論報告,有學院風的感覺。而且圖書館是24hrs.哇!~很符合我的需求,真想讀台大呢!
台大文學院─也是古蹟喔!再拍的時候正好一個同學騎車經過,看到這個畫面有一種很妙的感覺。
文學院的走廊─我大致瀏覽一下文學院的內部,很像在參觀古蹟的那種感覺吧!就是有日據時代的味道,像是在看侯孝賢導演的電影一般的畫面。"反光"的台大行政大樓─也是一個古蹟,結合日式歐式風格的建築。後面就是農學院了,非常破舊不堪跟這棟建築有天壤之別。
台大體育館─好像也是新建設的,面積很大;走一圈還挺累人的。
台北之旅─台灣大學校園遊
96.1.30-Tueday
這天早上先去碧潭逛了一下,下午就到公館的台大一遊;因為是同一條捷運線─綠線的新店線。去年去過公館一次,但是是傍晚時刻沒辦法拍台大的校園;而且7ma也沒辦法陪我走了。畢竟要逛台大的校園用走的也要1hrs↑下次我一定要騎腳踏車,好心的台大同學借我一台腳踏車吧!這次我可是沒有顧忌可以大搖大擺走校園好幾圈了,台大真的很大不過沒有我想像中的大看不到邊際那種大;可是校園裡可以看的東西真的很多,除了到處都是一級古蹟外,還有很多不同的樹。我也很愛樹呢!不過校園中最多的植物應該是─杜鵑花,各種顏色不同品種的杜鵑花台大都有。我在台北看到最多的花當然就是杜鵑花了,難怪有「台北杜鵑窩」這個名詞。
台大的系很多是全台灣最多系的學校,有些系還很細什麼「人類系」,前身是「考古系」吧!而且學生也很多風格也很特別,男生留到腰的長髮、染五言六色的髮色、台客的行為,我覺得還滿好玩的。
很多人都不知道台大的全名是「國立台灣大學」=台大,以為「台北大學」=台大,這是錯誤的喔!「台北大學」=北大。其實這種錯誤很多像我們學校「國立高雄海洋科技大學」=高海科大,很多人都說是「海洋大學」;全台灣也只有2間是海洋大學也會說錯,而且一間在基隆,一間在高雄,海洋大學是基隆那間應該很好分吧!台大在日據時代的名字更棒呢!─「帝國大學」好氣派的名字喔!比台大好聽多了,也不容易搞混。


 

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為什麼要設「復興鄉-拉拉山」纜車
為什麼要設「復興鄉-拉拉山」纜車
──回應中國時報-纜車迷思
時論:過時之論!
整個論述 缺乏「重要元素-石門水庫藍色公路」
石門水庫藍色公路沿水路設八站,等同「多增一條公路」
循環系統化解車阻與環污
再配合神木纜車「角板山迄拉拉山」
再加「桃園國際機場」在旁
名副其實「國際級觀光聖地」
「至尊寶」桃園翻身而上,國家大門形象重造!
國際機場+水庫藍色公路+纜車+拉拉山神木群
纜車(比阿里山鐵道火車優勢)』
取代阿里山重要時機!
台灣有個拉拉山!
中國時報 2007.11.29 
時論 纜車迷思
本報訊
 台北市貓空纜車成功打響知名度後,桃園縣每隔一段時間,就有民代、學者提議在復興鄉興建纜車,但闢建纜車並非發展觀光萬靈丹,不可不慎。
 貓空纜車營運沒多久,參觀人數就突破上百萬人次,甚至吸引中南部遊客包車北上搭纜車,已成了北部旅遊熱門景點,帶動的商機未可限量。
 貓空纜車之所以成功,主要是地點在近郊,結合觀光旅遊資源,可以到觀光茶園品茗、賞貓空夜景、也可以順道至指南宮進香、或全家到木柵動物園一遊,且上下山除了纜車,可以搭公車或健身踏青,多重選擇滿足各年齡層遊客需求。
 貓空纜車效應,全省至少有8個縣市極力規畫闢建纜車可行性,桃園縣也不例外。依桃園縣政府初步構想,復興纜車路線從慈湖延伸至角板山迄拉拉山,可以吸引更多觀光人潮。
 縣府的構想固有所本,復興鄉山區景點路途遙遠,路小腹地狹窄,逢例假日大車小車湧進台七線就壅塞,從上巴陵轉下巴陵更常塞得動彈不得。遊客如果上下山就得花兩、三個小時車程,恐怕就沒搭纜車興緻。
 纜車效益錯綜複雜,除了得衡量觀光旅遊資源,環境評估更不可少。尤其復興鄉好山好水,水土保持不容破壞,這些都是桃園縣闢建纜車必需考量要素,有待專業評估,不能一廂情願。



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回應老師罷工-儘速制定:「罷工期間-學生安全危機處理措施」
「全國家長會」應制定:
「罷工期間-學生安全危機處理措施」
罷工期間:教育行政與家長-聯合維持
「學生基本安全」與「校園危機處理」。
「不罷工! 組工會幹什麼?」
老師將「罷工」是「事實與法訂權力!」
問題是:何時?會「發動罷工」?
教師可組工會 立院通過條文
教評會減教師 避免「師師相護」
【聯合報╱記者薛荷玉/台北報導】 2007.12.06 03:30 am
教育部指出,行政院會昨天通過的「教師法」修正草案,包括把教評會組成的教師比例由二分之一降到五分之二,未來可避免「師師相護」,將能更有效地處理不適任教師問題。
很多學校都有不適任教師,但要讓不適任教師「走路」卻是難上加難,包括教評會及以上的申訴管道,常由教師「把關」,除了「師師相護」,也有老師不願得罪人,或在被恐嚇的情況下,難以作出解聘的決定。
教育部次長周燦德說,「教師法」修正草案修正高中以下學校教評會組織條例,將未兼行政教師之比例由現行不得少於二分之一,向下修正為不得少於五分之二,增訂家長及社會公正人士不得少於五分之一的規定。
草案並增列若學校怠於處理不得聘任、停聘、解聘或不續聘的教師時,地方教育局可主動介入處理。此外,草案也調整申評會委員結構,將未兼學校行政職務的教師比例由現行三分之二降為三分之一,增列法律專家及社會公正人士不得少於二分之一。
【2007/12/06 聯合報
教師法修訂 教師不得罷教
【聯合報╱記者李順德/台北報導】 2007.12.06 03:30 am
行政院會昨天通過「教師法」修正草案,增訂「教師及教師會不得採取罷教及其他阻礙教學正常運作或對抗的爭議行為」,違反者由主管機關處6萬元以上30萬元以下罰鍰。行政院認為,這項法源有利維護學生受教權和社會安定。
修正草案也明訂各級主管機關或學校,不得因教師擔任教師會職務或參與其相關活動,予以不聘任、解聘、減薪或其他不利處置,違者處以20萬元以上100萬元以下罰鍰。
據了解,教師的「罷工」行為,不在工會法明定,而於教師法中規定。
這次修法也增訂教師團體協約簽訂方式、協商主體、申請調解條件、調解人選定、調解程序、調解不成的處理方式、建立調解人名冊等規定;並且明訂教師及教師會不得採取罷教,及其他阻礙教學正常運作或對抗的爭議行為。
教育部表示,此次修法將各級學校教師的資格與審定、聘任、權利義務、待遇、進修、評鑑、進階、退休、撫卹、離職、資遣、保險、教師組織、申訴等事項予以規範,並有效處理不適任教師問題。修正草案獲行政院會通過後,將送立法院審議。
教育部指出,此次修法重點包括:合理調整高級中等以下學校教評會組織、增訂各主管機關、學校辦理聯合徵選的法源依據,以及主管機關得逕行處理高級中等以下學校不得聘任、停聘或不續聘教師的權責等。
此一草案還增訂辦理高級中等以下學校教師評鑑的依據,以及主管機關得實施高級中等以下學校教師進階制度等。
【2007/12/06 聯合報
教師可組工會 立院通過條文
【聯合報╱記者薛荷玉、曾希文/台北報導】 2007.12.06 03:30 am
立法院昨朝野協商,通過開放教師組工會的條文,教育部表達遺憾。全國教師會理事長吳忠泰則說,工會法第四條是還給教師籌組工會的權利,行政院卻在同一天快速討論教師法修正草案,不讓教師罷工,意在拖延防堵搪塞。
行政院討論教師法修正草案並達成共識,火速送立法院審議,其中仍明文教師、教師會不得罷工,吳忠泰無奈地表示,罷工應該是中性的,別汙名化,老師們也需要轉型正義。但他表示,基於對民意機關的尊重,立法委員們若認為教師不能罷工,他也只能接受。
教育部次長周燦德表示,一旦教師可組工會、甚至罷教,受影響的是廣大的學生及家長,誰來幫他們說話?且全台有25萬教師,只有9萬人參加全教會,他們的主張不能代表多數的教師,請立委們在二讀時,也要考量其他人的立場。
周燦德表示,現行的工會法與教師法有很大的差異,比如說老師組工會後,一所學校的校長、教務主任是勞方、還是資方?就有爭議,如果說校長是資方,教師代表可以選校長嗎?豈不是讓勞方來選資方?屆時恐怕只有真正的資方,即縣市教育局才能派任校長。
周燦德說,立法院的協商只以附帶決議方式通過教師不能「罷教」,但附帶決議是由現任全教 會長 承諾,下任全教 會長 不見得會依附帶決議行事。並強調若該條文未來完成立法,教育部將全面修改教師法規,屆時教師將不能選校長、也不能組教評會。
【2007/12/06 聯合報
中國時報 2007.12.06 
工會法修正案 朝野共識 教師可組工會 罷教權不開放
高有智、江慧真/台北報導
 「教」出聲▲朝野協商工會法修正案5日達成共識,教師可組工會,但罷教權則不開放。  立法院朝野協商工會法修正案五日達成共識,除現役軍人外,各級政府機關及公立學校的公務人員可享組工會權利,但教師的罷教權暫不開放。行政院會同時也通過「教師法」修正草案,確定新增教師及教師會不得採取罷教,或其他阻礙教學正常運作或對抗的爭議行為,違者最高將處以新台幣三十萬元罰鍰。
 行政院版「教師法」修正草案共九章七十七條,規範各級學校教師的資格審定、聘任、權利義務、教師組織、申訴等,並有效處理不適任教師,包括行為不檢、性侵害或精神疾病等,並強化教師勞動權益,明確區分教師救濟管道。
 草案中第十八條明定,曾犯貪、內亂外患和性侵害經判刑確定者,以及罹患精神病尚未痊癒者,不能勝任教育工作者,均不能聘任為教師。如果受拘役或因案被通緝或被提起公訴三年以上者,或涉嫌行為不檢、性侵害性騷擾情節重大者之教師,學校應予停聘。
 此外,第五十九條中增訂,教師不得為罷教,及其他阻礙教學正常運作或對抗爭議行為;如果違反規定,可罰六萬到三十萬元。學校也不能因為老師發起或參與教師會組織,與以解聘或減薪等不利的待遇和處置;違者也將罰二十萬到一百萬元。
 另立法院也對工會法進行朝野協商,確認教師可組工會。不過,民進黨團對此條文內容持保留態度,在本會期是否能三讀通過仍有變數,民進黨協商代表黃淑英雖然簽字同意,但仍對「教師無罷教權」未明列條文,表示異議。
 提案立委賴幸媛則說,「教師無罷教權」朝野都有共識,可以另做附帶決議,一年內配套完成勞資爭議處理法和團體協約法等相關修正,貿然放在工會法於法制體例不合,各黨團協商代表也都已經簽字,民進黨團幹部不該繼續杯葛。
 朝野協商昨天也同意,未來外籍勞工也可以選為工會理事、監事等幹部,不受現行工會法,工會理監事須具中華民國國籍身分的限制。
 立法院昨天協商共識條文規範,勞工應依工會法組織工會,但現役軍人及國防部所屬軍火工業員工,不得組織工會。此外,各級政府機關及公立學校公務人員的結社組織,則依其他法律規定辦理。



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「現代化簡易學習法」
「現代化簡易學習法」 藍照慶 自創推廣0955-315-939
「不易」太極拳:千年不變,早晚要學,不找我也會找別人。
「變易」太極拳:融會貫通,千變萬化,不找我請另覓名師。「簡易」太極拳:台北高雄高鐵,100分鐘速成,唯一找我。
現代化太極拳簡易學習法20081201
四項學習法 完整一氣:
1. 數位學習。(早晚影片二十次,五日後與我聯絡0955315939)
2. 體驗學習。(連續三天,每天四次體驗,預約安排)
3. 表演學習。(錄影或手機存拍上傳網路)
4. 傳承學習。(完整學習,如法再傳一人)
以「簡易太極拳」為案例:
1. 鄭曼青大師6”22數位影片,早晚各20次(影片1)
2. 「簡易太極會」安排「體驗學習」20次(100分鐘速成)
3. 自行攝影「表演學習」6”22數位影片,上網存證(影片2)
4. 點傳學弟妹一位,完成「傳承學習」並入會。
5. 一通百通,凡事皆是意!
鄭曼青影片-簡易動作分析:
1. 左邊2/3 右邊1/3
2. 四次履擠按、五次單鞭、六組套式(四五六靜動組合)
太極拳三十七式 Tai Chi Chuan Form.
1. 太極拳起式Opening of Tai Chi
2. 攬雀尾(左掤) Grasp Sparrow's Tail
3. 攬雀尾(右掤履擠按1) Deflect, Parry & Punch
4. 單鞭1 Single Whip
5. 4.提手上勢 5.靠raise hands and step up
6. 白鶴亮翅White Crane Spreads its Wings
7. 摟膝步brush knee and twist step
8. 手揮琵琶hand strums the Lute
9. 摟膝拗步brush knee and twist step
10. 進步搬攔垂step up parry and punch
11. 如封似閉apparent close-up
12. 十字手cross hands
13. 抱虎歸山Embrace Tiger Return to Mountain
14. 攬雀尾(履擠按2) Grasp Sparrow's Tail(Deflect, Parry & Punch)
15. 斜單鞭2 Single Whip
16. 肘底捶fist under elbow
17. 倒攆猴step back and beat
18. 斜飛式flying oblique; diagonal flying
19 . 雲手Wave Hands Through Clouds
20. 單鞭下勢3 Single Whip
21. 右左金雞獨立golden rooster standing on one leg
22.22-1.右分腳 22-2.左分腳separate legs
23. 轉身蹬腳turn body kick with heel
24. 左右摟膝拗步brush knee and twist step
25. 進步栽捶pound ground with fist
26. 攬雀尾(掤履擠按3) Grasp Sparrow's Tail(Deflect, Parry & Punch)
27. 單鞭4 Single Whip
28.28.玉女穿梭Jade Lady Works Shuttles
29.29-1.攬雀尾(左掤) 29-2.攬雀尾(右掤履擠按4) (Deflect, Parry & Punch)
30. 單鞭下勢5 Single Whip
31. 上步七星step forward and push both hands
32. 退步跨虎backward and straddle the tiger
33. 轉身擺蓮turn body with kick
34. 彎弓射虎covered bow shoots tiger
35. 進步搬攔捶step up parry and punch
36. 如封似閉apparent close-up
37. 十字手(合太極) cross hands(Closing of Tai Chi)
三原則:
1. 入門「相信原則」(無誠勿入)。
2. 兩天上手、五天入門原則。
3. 不收費、學會必入會原則。
四流程:
1. 數位學習。(每日快板20次、慢板20次,五日連續,手足技癢意念。)
2. 實地體驗。(每日4次,五日連續,比手畫腳意念。)
3. 三省吾身。(點滴止於至善、自足常樂。)
4. 點傳入會。(需安排三人以上座談一場。無師自通、教學相隨。)
◆ 效 果:減壓、流汗、易眠、時空晴雨自由自在、延年益壽(每日6-24分鐘)
5.主辦單位:◆簡易太極會◆ 健康王廣播電台
6.聯絡方式:本會祕書林組長0934-362-495
7.費 用:不收費、學會必入會(點傳學弟妹一位)
8.若您報名後,不克參加本課程,請務必於課前來電通知。
9.備 註:Email 線上學習(研討會前每日連續看片20次五天,手足技癢意念。)
簡易太極操運動 鞠鴻賓89歲演示發勁 ◆ 太極拳經 張三丰祖師
一舉動中周身俱要輕靈,尤須貫串; 氣宜鼓盪,神宜內斂,無使有缺陷處,無使有凸凹處, 無使有斷續處. 其根在腳,發於腿, 主宰於腰, 形於手指. 由腳而腿而腰, 總須完整一氣,向前退後,乃能得機得勢; 有不得機得勢處, 身便散亂,其病必於腰腿中求之, 上下前後左右皆然, 凡此皆是意,不在外面. 有上即有下, 有前則有後,有左則有右; 如意要向上, 即寓下意, 若將物掀起而加以挫之之意, 斯其根自斷,乃攘之速而無疑. 虛實宜分清楚, 一處有一處虛實,處處總此一虛實, 周身節節貫串, 無令絲毫間斷耳.
長拳者, 如長江大海, 滔滔不斷也. 掤, 履,擠, 按, 採, 列, 肘, 靠, 此八卦也. 進步,退步, 左顧, 右盼, 中定, 此五行也. 掤履擠按, 即乾坤坎離四正方也.採列肘靠, 即巽震兌艮四斜角也.進退顧盼定, 即金木水火土也; 合之則為十三勢也.
原注云: 此係武當山張三丰祖.師遺論, 欲天下豪傑延年益壽,不徒作技藝之末也



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Operation Red Flag
讓大家看看老美如何用各種方式宣揚軍威...........
 




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第276天-- 白色巨塔 (工廠版)
沒有這樣的
老是讓我扛責任
我平時都快累死了
做的事太多了
出了錯找我
東西不見找我
我只有一個啊!
而且出事時
其他人都會躲起來
沒有人會幫我分擔
靠 白色巨塔是個醫院鬥爭
故事我以後要寫個工廠鬥爭
故事工廠是漆綠色
的就叫綠色巨塔



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第274天-- 我不想再被人瞧不起了!
今天還滿難過的
又是在死公司裡發生的鳥事
別的部門的垃圾要我去清
為什麼?
他們弄髒弄亂  是他們搞的簍子
廠長叫我清
我超不爽
我就去那個弄亂的部門叫他們下來自己清
結果呢?
半天都沒人
還給了我不屑的態度
好!
我知道你們這些辦公室的人瞧不起我們倉庫工作的人
覺得我們低賤
FUCK
我記在心裡了 這份恥辱我不會忘
然後雪上加霜的是
廠長生氣的叫我馬上清
馬的
我不平衡 我做這份工連尊嚴都得丟?
清完後
我得不到一句感謝
因為他們沒把我這樣的人當人看
我不想再被人瞧不起了!

 

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如果哆啦A夢要送我一樣道具...
二話不說我要時光機
以前有太多挽回不了的事
只有這個才能讓我回到從前並改變現在
而且我還可以到古時候玩
看看歷史人物到底是長什麼樣子
還有恐龍的真面目
我還可以當個大預言家什麼的
反正給我時光機就對了
 


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十句話讓你體悟人生
2. 生命中最悲哀的一件事,就是遇到了一個對你來說很重要的人,但你卻到了最後才發現,一切都太遲了,你無力回天,只好任其隨風而逝。 3. 最好的朋友是你們靜坐在游廊上,一句話也不說,當你們各自走開的時候,仍感到你們經歷了一場十分精彩的對話。 4. 當我們失去的時候,才知道自己曾經擁有。 5. 只需一分鐘就可以碰到一個人,一小時喜歡上一個人,一天愛上一個人,但需要花盡一生的時間去忘掉一個人。 6. 不要追求外表,它會騙人。不要追求財富,它會消失。追求一個能經常讓你微笑的人吧,因為微笑會讓你灰暗的世界豁然開朗、陽光明媚 7. 夢自己想夢的,做自己想做的,因為生命只有一次,機會不會再來 8. 一句無心的話也許會點燃糾紛,一句殘酷的話也許會毀掉生命,一句及時的話也許會消釋緊張,一句知心的話也許會愈合傷口、挽救他人。 9. 最快樂的人所擁有的一切東西并不都是最好的,但他們會充分享受自己已有的東西。 10. 愛情是以微笑開始,以吻生長,以淚結束。你出生的時候,你哭著,周圍的人笑著﹔在生命的盡頭,你笑著,而周圍的人在哭著。【心得感想】在人生的道路上,不管是愛情、親情還是友情,都是需要去珍惜、去營造的,而親情是打從你一生下來就擁有的一種情感;友情則須自己慢慢去培養~多多接近人群;愛情就不是說想要就能得到,必須要兩情相悅並且能夠珍惜彼此能在一起的時光,這樣這段感情才會長久。這十句話讓我感觸良深,也因為這十句話讓我有更深的體悟,更遼闊的生活格局,因此我分享給論壇的各位,希望對大家有所幫助!


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如何面對人生
如何讓自己輕易地完成工作,獲得晉升;
如何可以成為領袖人物,使朋友喜悅,使敵人驚愕;
如何可以享受簡單生活,讓生活更豐富,充滿活力;
如何可以避免慘痛的錯誤;
如何可以贏得更多的利潤;
如何可以讓自己的事業蒸蒸日上;
如何可以讓自己的團隊和諧且高效地運轉;
我正在思考上述問題的解答 ......
 


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面對世代的挑戰 我能做什麼?
到底有沒有什麼方法,可以教導人開始做些改變?
我不斷思索這樣的問題:
 如果我努力工作,我可以居住在怎樣的房子?

 

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My Best Friend
My Best Friend (Graham Russell)
You're here, looking like my best friend
Hoping you'll find a way to tell me you just can't stay
You laugh hard at the world I know
Now that the seasons show
You tell me, love, your heart will soon mend
We counted every day
Only to show we needed each other
Who needs a reason to love
When friends just seem to know
They know it
You have lots of dreams I know
Now It's the close of the show
Let's hope it all passes by in the end
So get yourself along
You're my best friend
We counted every day (to the end)
Now I'm lost, lost in love, lost in love, lost in love
Now I'm lost, lost in love, lost in love, lost in love
Lost in love, lost in love, lost in love Lost in love, lost in love, lost in love
 


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